Escuelas Católicas de Madrid

¿Digitalización?

¿Digitalización?

Vivir para ver: hace seis meses nos imponían una formación y certificación exhaustiva y ambiciosa para alcanzar niveles óptimos en la competencia digital docente, y seis meses después establecen el sello de “colegio libre de pantallas” para acreditar que volvemos al papel y lápiz.

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“Cuotas” en la concertada

“Cuotas” en la concertada

Enésima ofensiva. Recientemente, y con el impulso de la escuela de negocios ESADE, se ha publicado un nuevo y controvertido estudio titulado “El coste del acceso a la escuela concertada en España. Las cuotas que pagan las familias y sus causas”. En él que se analiza el sostenimiento económico de los centros concertados y la participación de las familias en su financiación. Un estudio dirigido por especialistas de la propia escuela y que, por qué no reconocerlo, presenta elementos interesantes y clarificadores, junto con otros que necesitan una mayor contextualización y explicación, para llegar finalmente a unas conclusiones que, en muchos casos, son erradas y propician titulares de prensa sesgados y sensacionalistas.

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IA en la educación

IA en la educación

Desde el Departamento de ECM realizamos el curso “La inteligencia artificial: Retos y Oportunidades” en donde se abordó la evolución y aplicación de tecnologías de IA en la educación, destacando la importancia de la IA generativa y el uso efectivo de prompts.

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Una oportunidad

Una oportunidad

Con motivo del Día Internacional de la Vida, celebrado el 25 de marzo, reproducimos el poema "Una oportunidad", de Eulalia Álvarez, extraído de su libro "La bioética hecha poesía":

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El modelo de enseñanza bilingüe y de inmersión parcial que tenemos en Europa y en España no es malo ni produce efectos negativos por sí mismo.

El modelo de enseñanza bilingüe y de inmersión parcial que tenemos en Europa y en España no es malo ni produce efectos negativos por sí mismo.

En estos tiempos de posibles cambios en el modelo madrileño de bilingüismo el Programa BEDA defiende abiertamente las líneas de actuación desarrollada hasta el momento. Cualquier proyecto es mejorable, pero consideramos que se ha recorrido adecuadamente el camino y los resultados nos dan la razón. En esta línea se posiciona, Víctor Pavón, profesor del Departamento de Filología Inglesa y Alemana de la Universidad de Córdoba, asesor-Formador de BEDA y director del Posgrado de Experto en Bilingüismo (BEDA-UP Comillas).

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C/ Hacienda de Pavones, 5 2ª Planta
28030 Madrid.

Metro: Línea 9 - Estación Vinateros
Bus: líneas 20, 30 y 32