¡Por fin se hizo justicia! Once escuelas católicas de FP recuperan el concierto educativo que la Comunidad de Madrid les retiró en 2013

Los once centros de FP de Grado Superior que, junto con los más de cuarenta concertados restantes de la región, fueron damnificados por la supresión de conciertos decidida por el anterior gobierno, recurrieron en su momento, obteniendo recientemente sentencia del Tribunal Supremo que declaraba la ilegalidad de dicha supresión

Atrás quedan cuatro años de una lucha tenaz, cuya principal inspiración ha sido resistirse a que la FP de Iglesia pierda su naturaleza social. La sustitución de los conciertos por las becas o cheques, suponía una alteración de este compromiso social, lo que implicaba un daño a profesorado y, sobre todo, a alumnos.

La firma de ayer es un paso decisivo en la recuperación de los conciertos por los centros de FPGS que los perdieron hace cuatro años. Bien es cierto que los centros que recurrieron suponen la cuarta parte de todos los afectados; pero no lo es menos que, según palabras del Consejero Van Grieken pronunciadas ayer en este acto de firma, la voluntad del Gobierno es la progresiva reinstauración de este régimen de conciertos o convenios, en lugar del cheque escolar que intentó establecer el anterior gobierno de Ignacio González.

Desde Escuelas Católicas de Madrid, que ha acompañado a los centros durante estos cuatro años, se reitera el agradecimiento a estos once centros valientes y luchadores, así como al equipo de la Consejería de Educación y al gobierno de Cristina Cifuentes por su actitud receptiva y colaboradora en uno de los grandes temas que afectaban a la concertada madrileña.

La III Asamblea manifiesta su inquietud por el desigual reparto de fondos del Acuerdo Educativo de la CM

La última Asamblea del curso 16-17, que reúne a más de 400 titulares y directores de los 350 centros representados por la red de Escuelas Católicas de Madrid, hace balance del presente curso y presenta las actualizaciones laborales, económicas, jurídicas y pedagógicas previstas para el curso 18-19.

En el trascurso de la Asamblea se ha informado de temas de actualidad, entre los que destacan el proceso de renovación de los conciertos educativos; la polémica acerca de las actividades complementarias, los servicios y la financiación de la escuela concertada; el Acuerdo por la Educación en la Comunidad de Madrid; los módulos de la Ley de Presupuestos Generales de la CAM 2017, y el Proyecto Decreto de gratuidad de los libros de texto. Respecto a este último se ha manifestado la preocupación por el peso burocrático del procedimiento previsto, que recaerá fundamentalmente en los propios centros.

David Rasero, presidente de ECM, ha valorado positivamente la renovación de conciertos en Madrid, pero ha advertido que “en otros lugares está dando lugar a políticas hostiles a la libertad de enseñanza y al elemental y constitucional respeto de la voluntad de las familias”. Motivo por el cual ha querido mostrar su solidaridad con aquellas instituciones y organizaciones hermanas que sufren estas actuaciones, insistiendo en la necesidad de responder en la defensa de sus derechos por los cauces legales, pero también saliendo a la calle.

Por su parte, José Antonio Poveda, secretario regional de ECM, se ha referido al contenido del Acuerdo Educativo de la CM, añadiendo datos recientemente conocidos relativos a la distribución de los fondos extraordinarios vinculados a este Acuerdo, y a la posibilidad de que la distribución entre la escuela pública y concertada sea desproporcionada.

Asimismo, se ha ahondado en informaciones de carácter jurídico-administrativo y económico-laboral claves para una correcta gestión de los centros y sello de identidad de los mismos. Además, la III Asamblea ha presentado el Observatorio para la convivencia escolar, cuyo objetivo es ofrecer un modelo integral de convivencia, a partir de medidas preventivas y la adecuada colaboración de todos los agentes implicados.

La innovación que marca la diferencia

39 acciones innovadoras que están revolucionando las aulas se darán cita en el IV Encuentro de Acciones Innovadoras 43,19, organizado por Escuelas Católicas de Madrid (ECM). Como en anteriores ediciones dichas acciones se contarán en primera persona, de profesor a profesor, acercando así la realidad del aula y con ello sus posibilidades y limitaciones.

El Encuentro, que reunirá a cerca de 400 docentes, tiene como objetivo fundamental compartir aquellas acciones educativas diferentes y con excelentes resultados en el aprendizaje que ya se están desarrollando en centros pertenecientes al Programa Innovación 43,19 de ECM

Durante la tarde del viernes 31 de marzo y la mañana del sábado 1 de abril, los cerca de 350 centros ECM tendrán la oportunidad de conocer de primera mano las buenas prácticas en materia de innovación que desde Educación Infantil hasta F.P. se están llevando a cabo, para mejorar la práctica docente y favorecer con ello el aprendizaje de los alumnos desde diferentes áreas, en distintos niveles educativos y en contextos muy diversos. Acciones que, además, cumplen los requisitos indicados por la comunidad científica y la UNESCO, ya que son innovadoras, efectivas, sostenibles y replicables.

Mindfulness y yoga en el aula; Apps para aprender francés jugando; Cultivar un huerto; Educación emocional en el aula; Escuelas de familia; Las tres erres: reducir, reciclar, reutilizar; o Yo soy voluntario, ¿y tú? son algunas de las experiencias que a partir de distintas metodologías -aprendizaje basado en proyectos, destrezas y rutinas de pensamiento, trabajo cooperativo, gamificación, educación emocional o design for change- permiten un aprendizaje eficaz que motiva al alumnado y que, gracias a encuentros como este, tienen la oportunidad de salir del aula con la intención de hacer extensible su propuesta.

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